โรงเรียนใช้ AI บน DingTalk ยังไง? มาดูแนวทางการเรียนรู้ยุคใหม่กัน!

1. โรงเรียนประถมซินหมิน: ใช้ DingTalk AI ยกระดับการสื่อสารระหว่างบ้านกับโรงเรียน

“แคมปัสดิจิทัลคืออาวุธลับของโรงเรียนเรา DingTalk ทำให้การศึกษาฉลาดขึ้น ครูพัฒนาได้ และเด็กๆ ถูกมองเห็น”
— เจิ้ง เยียนหง ผู้อำนวยการโรงเรียน

โรงเรียนมีนักเรียน 658 คน และเผชิญกับความหลากหลายของพื้นฐานครอบครัว รูปแบบการบริหาร และระดับการปรับตัวของครู การใช้ระบบดิจิทัลผ่าน DingTalk ช่วยยกระดับทั้งการจัดการและการสื่อสาร

คุณครูสั่งการบ้านผ่าน “สมุดบ้าน-โรงเรียน”
ใช้ “การส่งต่อเป็นกลุ่ม” ในการนับจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม
รวบรวมความคิดเห็นผู้ปกครองด้วย “ฟอร์มอัจฉริยะ”
แชร์กิจกรรมของนักเรียนผ่าน “วงกลุ่มห้องเรียน”
นักเรียนเช็กชื่อเข้าชั้นเรียนผ่าน “ระบบเช็กชื่อ”

ในด้านการเตรียมการสอน ครูเพียงใส่คีย์เวิร์ด ระบบก็สร้างโครงร่างแผนการสอนได้ทันที จากที่เคยใช้เวลา 2 ชั่วโมง เหลือเพียง 30 นาที พร้อมคำแนะนำจาก AI เพื่อพัฒนาการสอนให้ตรงกับนักเรียนรายบุคคล

ระบบ DingTalk ยังช่วยพัฒนาครูผ่าน Flash Notes ที่สรุปเนื้อหาการประชุมและวิจัยอัตโนมัติ ทำให้ครูเข้าถึงสาระสำคัญและลดช่องว่างระหว่างกัน

2. โรงเรียนมัธยมตงชวี: การศึกษาดิจิทัลไม่ใช่การแข่งขันเรื่องฮาร์ดแวร์ แต่เป็นเรื่องของ “คน”

“การเปลี่ยนผ่านดิจิทัลไม่ใช่แค่เปลี่ยนรูปแบบ แต่คือการคืนคุณค่าการศึกษาสู่ตัวผู้เรียน DingTalk ดีมาก ใช้แล้วจะรู้เอง!”
— เซี่ย ไป่ฟาง เลขาธิการพรรค โรงเรียนมัธยมตงชวี

แม้เป็นโรงเรียนขนาดเล็กในเมืองจงซาน แต่ตงชวีกลับเป็นผู้นำด้านการศึกษาดิจิทัล เริ่มใช้ DingTalk ตั้งแต่ปี 2017 และพัฒนาแอปกว่า 100 รายการผ่านแพลตฟอร์ม Low-code ของ DingTalk เพื่อ:

เชื่อมการสื่อสารบ้าน-โรงเรียน
บริหารชั้นเรียนด้วย “จอคู่”
จัดการโรงเรียนด้วยระบบ “Zhiyun Campus” ครอบคลุมตั้งแต่การจัดการโรงเรียน นวัตกรรมการสอน ความร่วมมือระหว่างบ้าน-โรงเรียน

ในช่วงรับสมัครนักเรียน DingTalk ทำให้กระบวนการอัตโนมัติ ตั้งแต่การจัดห้อง การตั้งกลุ่มสนทนา ไปจนถึงการตอบคำถามผู้ปกครองตลอด 24 ชั่วโมง ใช้เวลาแค่ 1 วันจากที่เคยใช้ 1 สัปดาห์

AI ยังช่วยในการสอน เช่น:

สร้างแผนภาพความคิด (Mind Map) สำหรับบทกวี
ให้นักเรียนแต่งเพลงประจำชั้นและประกวด
วิเคราะห์ข้อมูลการเรียนของนักเรียนเพื่อออกแบบการสอนรายบุคคล
วิเคราะห์ข้อมูลการกินเพื่อปรับปรุงอาหารในโรงอาหาร

การศึกษาดิจิทัลไม่ใช่การแข่งขันของเทคโนโลยี แต่เป็นการทำให้ “ทุกคน” ในระบบการศึกษาสามารถเป็นผู้สร้าง เมื่อ Low-code ลดกำแพงเทคนิค และ AI เข้าใจนักเรียนแต่ละคน การบูรณาการระหว่างการศึกษาและเทคโนโลยีเพิ่งจะเริ่มต้นเท่านั้น